自分が子供が好きだなんて一度も思ったことはありませんでした。でも子供はすごいです。可能性の塊であり、その可能性こそが生命力であり、その生命力こそが私の生き甲斐になっていることに気付かされるのです。自分が犯してきた過ち全てが今は私の味方であり、下の世代が色々な挫折を感じていたとしても、それをあまりある可能性で乗り越えられることを稽古のかかわりで伝えていければと思います。それが稽古の一つの楽しみになっているのだと気づきます。
さて今日の稽古は
１合気体操
２足捌き
３受け身
４逆半身片手取り入身投げストレッチ
５逆半身片手取り一教表裏
６逆半身片手取り二教裏 四級の方は肩取りへ
７肩取り三教表裏
８逆半身方手取り四方投げ表裏
９両手取り天地投げ表裏
今日は有段者が2人応援に来てくれました。有段者の方も初級者を教えながら、いろいろなことをまなべている、初級者の方は私からの視点でなく、別の視点での技の見解に耳を傾けるとても良い機会になりました。さらに有段者同士での稽古もお互いの技の文化を交流させ、馴れ合いで動く動作がないのか確認し自分の技を見つめる良い機会になったと思います。合気道の上達には「交流」がキーワードです。色々な交流に身を置きたいものです。
I never once thought of myself as someone who liked children. But they are truly incredible. They are filled with limitless potential, and that very potential is their life force. Over time, I’ve realized that this life force has become my own source of purpose.
All the mistakes I’ve made in my life now serve as my allies. Even when younger generations face setbacks, I hope to show them—through Aikido practice—that they can overcome anything with the overwhelming potential they already possess. This has become one of the true joys of training for me.
Today’s Practice
- Aiki exercises
- Footwork
- Ukemi (falling techniques)
- Gyaku-hanmi katate-dori Irimi-nage stretch
- Gyaku-hanmi katate-dori Ikkyo (Omote & Ura)
- Gyaku-hanmi katate-dori Nikyo (Ura) → For 4th kyu students: moved to Kata-dori
- Kata-dori Sankyo (Omote & Ura)
- Gyaku-hanmi katate-dori Shihonage (Omote & Ura)
- Ryote-dori Tenchi-nage (Omote & Ura)
Today, we had two black belt practitioners join us for support. While teaching beginner students, they were also able to learn new things themselves. For beginners, it was a great opportunity to hear a different perspective on techniques, not just mine.
Moreover, when the black belts trained together, they were able to exchange knowledge and check for any unconscious movements driven by habit rather than intent. This was a valuable moment for them to re-examine their techniques.
In Aikido, “interaction” is the key to progress. I hope to continue placing myself in varied training experiences.
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